Методическая копилка

Наймушина Ольга Александровна.jpgПедагог-психолог Наймушина Ольга Александровна

         Образование: высшее

         окончила Белгородский государственный педагогический институт по специальности педагогика и психология (дошкольная) в 1989 году;

         Белгородский государственный университет по специальности практический психолог образования в 1999 г.

         Квалификационная категория: высшая

         Стаж работы дошкольным  педагогом-психологом:  11 лет

 

Дошкольный педагог-психолог

          Думаю, что это призвание, просто потому, что работа педагога-психолога покоряется не каждому, и не каждый специалист может пройти путь становления в нашей профессии, чтобы потом с гордостью сказать: «Я — дошкольный психолог!».

         Кто же такой педагог-психолог в детском образовательном учреждении?    Из опыта знаю, что многие родители связывают работу детского психолога с работой психиатра или психоневролога и очень боятся огласки проблем ребенка. Это не так, потому что педагог-психолог не ставит ребенку медицинских диагнозов, не назначает лечения, не фиксирует проблемы ребенка письменно и конфиденциальную информацию о ребенке не передает другим лицам. Кстати, у психологов, работающих в детских учреждениях, существует свой профессиональный кодекс этики, который профессионал ни при каких обстоятельствах  не нарушит.

         Профессиональная деятельность педагога-психолога заключается в оказании содействия родителям и педагогам дошкольного учреждения  для  создания оптимальных условий сохранения психологического здоровья дошкольников в эмоционально благоприятной атмосфере пребывания в детском саду. Заметить и поддержать уникальность каждого ребенка - вот главная задача специалиста, так же как и помочь родителям понять своего ребенка, разобраться в непростой жизненной  ситуации.

         Детский сад — это маленький мир, в котором ребенок проводит большую часть дошкольного детства, поэтому только совместное взаимодействие    психолога, педагогов и семьи помогут сделать этот мир комфортным, безопасным, неповторимым и счастливым.

          Как  же происходит взаимодействие педагога-психолога с детьми?

         В работе с детьми дошкольного возраста педагог-психолог применяет широкий спектр разных видов деятельности с письменного согласия родителей (законных представителей):

         психологическая диагностика развития интеллектуальной, эмоционально-волевой и поведенческой сфер личности, уровня готовности к обучению в школе, развития новообразований личности на всех ступенях дошкольного детства;

         развивающие и коррекционные занятия с целью развития психических процессов памяти, внимания и др., коррекции личностных нарушений: тревожности, замкнутости и т.д.;

         профилактика проблем кризисных периодов жизни дошкольника: 3 и 7 лет.

         Как происходит взаимодействие педагога-психолога с родителями?

         Психологическое консультирование необходимо для обозначения и осознания своей проблемы и совместного поиска решений (проводится только индивидуально).

         Психологическое просвещение - для обмена психологической информацией по интересующим вопросам обучения, воспитания и развития ребенка (проводится как в групповой, так и в индивидуальной форме)

         Психологическая профилактика — для предупреждения проблем, которые могут возникнуть, например, в кризисные периоды.

График работы.

        

        

 

Остались вопросы?

Мы будем рады ответить на все интересующие вас вопросы по телефону +7(4722) 522-627.
Мы работаем с 7:00 до 19:00.

Ошибка!
Ошибка отправки сообщения.
Пожалуйста, представьтесь.
Некорректный формат E-mail.
Некорректный формат телефона.
в ответ пользователю
Продукт успешно удален из избранного.
Ваша корзина пуста.
Успех!
Ваше сообщение успешно отправлено.
Ваш комментарий успешно добавлен.
Ваш отзыв успешно отправлен и появится на сайте после проверки модератором.
Продукт успешно добавлен в избранное.
Продукт успешно добавлен в корзину.